
師者如光,以手傳心,以行導(dǎo)路。徒者如苗,汲汲生長(zhǎng),步履不停。師徒并肩的瞬間見(jiàn)證技藝的傳承與責(zé)任的交接,在螺栓與焊花之間書(shū)寫(xiě)屬于雷沃的工業(yè)浪漫。
車(chē)間里的“師徒情”

有這樣一群特殊的“老師”,他們不在講臺(tái)上,卻在車(chē)間里;不拿粉筆,卻手持工具。他們,就是車(chē)間里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們,以“傳幫帶”的方式將多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和匠心精神毫無(wú)保留地傳遞給新一代雷沃人。


走進(jìn)雷沃車(chē)間,機(jī)器轟鳴聲中總能看到一位老師傅專(zhuān)注地操作設(shè)備,身邊圍著幾個(gè)年輕人,眼神里滿是求知的光芒。

“你看,這個(gè)部件要這樣安裝才能?chē)?yán)絲合縫。”“注意聽(tīng)這個(gè)聲音,正常運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該是這樣的。”他們可能不擅長(zhǎng)表達(dá),但他們會(huì)用最直接的方式演示如何解決問(wèn)題。
不只是技術(shù),更是匠心

在雷沃,每一位新員工入職后都會(huì)配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。正是這種手把手的傳授,雷沃的匠心精神得以代代相傳。

從每一個(gè)螺絲的擰緊力度到整機(jī)調(diào)試的精細(xì)把控,這些無(wú)法通過(guò)書(shū)面學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)師徒之間的言傳身教得以延續(xù)。
“老師們”,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)我們向車(chē)間里默默耕耘的師傅們致敬,他們用耐心的指導(dǎo)傳承著工匠精神,因?yàn)橛袀鞒?/span>所以有未來(lái)。祝所有車(chē)間里的“老師們”節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)特輯 | 車(chē)間里的雷沃師徒情,一份匠心傳承的溫暖
匠客工程機(jī)械 評(píng)論(0)
來(lái)源:匠客工程機(jī)械
師者如光,以手傳心,以行導(dǎo)路。徒者如苗,汲汲生長(zhǎng),步履不停。師徒并肩的瞬間見(jiàn)證技藝的傳承與責(zé)任的交接,在螺栓與焊花之間書(shū)寫(xiě)屬于雷沃的工業(yè)浪漫。
車(chē)間里的“師徒情”
有這樣一群特殊的“老師”,他們不在講臺(tái)上,卻在車(chē)間里;不拿粉筆,卻手持工具。他們,就是車(chē)間里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅們,以“傳幫帶”的方式將多年的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和匠心精神毫無(wú)保留地傳遞給新一代雷沃人。
走進(jìn)雷沃車(chē)間,機(jī)器轟鳴聲中總能看到一位老師傅專(zhuān)注地操作設(shè)備,身邊圍著幾個(gè)年輕人,眼神里滿是求知的光芒。
“你看,這個(gè)部件要這樣安裝才能?chē)?yán)絲合縫。”“注意聽(tīng)這個(gè)聲音,正常運(yùn)轉(zhuǎn)應(yīng)該是這樣的。”他們可能不擅長(zhǎng)表達(dá),但他們會(huì)用最直接的方式演示如何解決問(wèn)題。
不只是技術(shù),更是匠心
在雷沃,每一位新員工入職后都會(huì)配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師,制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。正是這種手把手的傳授,雷沃的匠心精神得以代代相傳。
從每一個(gè)螺絲的擰緊力度到整機(jī)調(diào)試的精細(xì)把控,這些無(wú)法通過(guò)書(shū)面學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)師徒之間的言傳身教得以延續(xù)。
“老師們”,節(jié)日快樂(lè)!
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